【思政實踐】善用“大思政課”需要做到“三結合”

人民論壇網  |  2021-04-13作者:冷橋勛 胡興祥

思政實踐

  思想鑄就靈魂,政治引領方向。“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現實結合起來。”新時代,善用“大思政課”,既要深入挖掘可歌可泣的恢宏歷史,把“大思政課”與黨史學習教育結合起來,也要準確把握百年未有之大變局,把“大思政課”與社會大課堂結合起來,更要積極落實波瀾壯闊的發展藍圖,把“大思政課”與“十四五”規劃結合起來,教育引導學生在回望歷史、觀照現實、開創未來中成長成才,早日成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,從而充分發揮“大思政課”鑄魂育人、立德樹人的作用。

  善用可歌可泣的恢宏歷史,把“大思政課”與黨史學習教育結合起來。“歷史是現實的根源”。知所從來,方知所去。大到一個國家、一個民族,小到一個集體、一個人,只有更好地了解自己的昨天,才能弄懂自己的今天,也才能搞清楚自己的明天。歷史作為過去知識的總結,是最好的教科書,也是最好的清醒劑。新時代善用“大思政課”,讓學生重溫百年奮斗的歷史詩篇,正當其時,十分必要。黨史是無數革命先烈用熱血生命書寫的,是由無數可歌可泣、震撼人心的故事組成的。新時代,把黨史學習教育融入“大思政課”,就是要充分利用黨史資源優勢,深入挖掘典型事例、歷史人物、感人故事,教育引導學生在回顧黨的足跡、追尋革命原點、傾聽歷史回響中,砥礪初心使命,堅定信仰信念,把好政治方向,提高思想境界,汲取奮進力量。同時,要教育引導學生在重溫黨的百年奮斗史、感恩偉大的新時代中,做到更加明理、增信、崇德、力行,立志長成參天大樹,爭做時代棟梁之材。

  善用百年未有之大變局,把“大思政課”與社會大課堂結合起來。時代在變遷,社會在發展,學生成長路上必須面對現實。當今時代,世界正經歷新一輪大發展大變局大調整,各種不確定不穩定因素明顯增多。深刻理解和準確把握“百年未有之大變局”,影響著學生對當今世界發展與中國改革的客觀認識,影響著學生對中國特色社會主義的道路認同、理論認同、情感認同,也影響著學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。新時代,把“大思政課”與社會大課堂相結合,就是要堅持理論聯系實際,課堂上既講道理,也擺事實,善于運用同心抗疫、脫貧攻堅、鄉村振興等典型事件,彰顯中國特色社會主義制度的顯著優勢,教育引導學生堅定“四個意識”,增強“四個自信”,做到“兩個維護”。同時,要讓學生走出教室、走出學校,走進社會大課堂,目睹時代大變遷,感受中國大發展,在生動直觀的親身體驗教育中,引導學生準確識變、科學應變、主動求變,積極面對現實,搶抓發展機遇,勇敢迎接挑戰,做到任你千變萬化,我自從容應對,并把愛國情、強國志、報國行自覺融入建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

  善用波瀾壯闊的發展藍圖,把“大思政課”與落實“十四五”規劃結合起來。未來是現實的延續,需要努力開創。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》展現新前景,擘畫了路線圖,發出了動員令。一分部署,九分落實。今年是實施“十四五”規劃的開局之年,也是我國現代化建設進程中具有特殊重要性的一年。當前,把“大思政課”和落實“十四五”規劃結合起來,就是要讓學生進一步深入學習領會“十四五”規劃的壯麗藍圖、重點任務和戰略舉措,教育引導學生正確認識了解國家新發展階段的前進方向和奮斗目標,準確把握新階段、新機遇和新挑戰,做到站得高、看得遠、想得深,觀大勢、明大局、擔大任。同時,要通過“大思政課”宣傳貫徹“十四五”發展宏偉藍圖,教育引導學生積極響應國家號召,把握發展方向,找準角色定位,讓學生在勤奮學習、刻苦鉆研、茁壯成長中不斷完善素質、淬煉品格、提升能力、增強本領,早日成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,為推進國家“十四五”規劃開好局、起好步,開啟全面建設社會主義現代化國家新征程貢獻應有的力量。(作者:冷橋勛 胡興祥)

責任編輯:侯歆鈺
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